שלב א'
מחצית א:
קריאה מונחית של ספר כיתתי
כל כיתה , מכיתות ד-ו' קיבלה ספר אחר מתוך מאגר הספרים הייחודי שנבנה, אותו רכשנו במס' עותקים בהלימה למס' התלמידים בכיתה, עפ"י החלוקה הבאה:
כיתה ד- "ילדים גיבורים" של הסופר זלמן רודרמן.
כיתה ה'- "המסע הארוך של נאן "של הסופרת לאה פריד.
כיתה ו: "יתומה לשתי אימהות" של הסופרת מירה כהן.
מהלך ההוראה הותאם למייחד את הספר ולנושאים שהמורה בחרה להאיר מתוכו. תוך ניהול שיח, דיון ושיתוף בחוויות הקריאה ,וטיפוח קריאה מעמיקה, בדרכים שונות ומגוונות. במהלך הוראת הספר ובסופו הבנות הכינו תוצרים שונים ומגוונים: תוצרי כתיבה, אומנות, דרמה והפקת תוצרים דיגיטליים.
קריאה מונחית בעזרת כלים דיגיטליים
בכיתה ה', הושם דגש על למידה מתוקשבת של הספר הנבחר, ועריכת תוצרים דיגיטליים ברשת, בשיתוף סטודנטיות ממכללת "בית רבקה" ורכזת התמחות מחשבים במכללה ,המובילה את הפרויקט מצד התקשוב.
בנוסף התלמידות ניהלו שיח אודות הספר בפורום סגור, שנבנה במיוחד לצורך כך, עם סטודנטיות ממכללת "בית רבקה".
השאלת ספרי "רשת ספרים"
במקביל ללימוד הספר, התלמידות מחליפות, אחת לשבוע, ספר מתוך מאגר הספרים של "רשת ספרים" , וכותבות המלצות לספר.
